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L'équipe pédagogique --- Conditions d'enseignement --- Les atouts du lycée Charlemagne --- Quelques liens utiles
L'équipe pédagogique en 2010/ 2011
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au lycée
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au collège
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| - M. EINRICK Stéphane ( enseignement en section ABIBAC ) | - Mme TARTAIX Dominique |
| et ( enseignement DNL en section européenne anglais) | - M VIAN Bernard |
| - M. LÉONARD Julien | - Mme BARBILLON Delphine |
| - M. VALLET Pascal (coordonnateur de la discipline) | - Mlle BOUR Marion |
| - Mlle COMMERCON Valérie | |
| - Mlle KILLIAN Magali | |
| -M KLOS Edouard | |
L'histoire, la géographie et l'ECJS sont des disciplines communes à toutes les sections générales présentes au lycée Charlemagne (S, ES et L).
En classe de seconde générale, les élèves
suivent 3h de cours par semaine, ainsi qu'une heure d'ECJS et de module
toutes les deux semaines. Les modules sont destinés à l'approfondissement
des méthodes et des connaissances en mathématiques, en français,
en LV1 et en histoire-géographie.
Voir
les programmes de Seconde
En classe de première, les
programmes et les conditions horaires sont différents selon les
sections. En séries ES et L, les élèves assistent
à 4h de cours hebdomadaires, ainsi qu'à une heure d'ECJS
toutes les deux semaines.
Voir
les programmes de 1ère ES et L
En série S, les horaires sont limités à 2,5h par
semaine, ainsi qu'une heure d'ECJS tous les quinze jours.
Voir
les programmes de 1ère S
En classe de terminale, les conditions
horaires sont les mêmes qu'en première. L'objectif des élèves
est bien sûr le baccalauréat, pour lequel les élèves
de section ES ont un coefficient 5, ceux de L 4 et ceux de S 3.
Voir
les programmes de Terminale ES et L
Voir
les programmes de Terminale S
Les épreuves du baccalauréat concernent à la fois l'histoire et la géographie et consistent, selon les cas, en la rédaction d'une composition, en une étude d'un dossier documentaire, en un commentaire d'un document ou en un croquis de géographie.
Les atouts du lycée Charlemagne
L'enseignement de l'histoire et
de la géographie bénéficie de plusieurs atouts qui
font du lycée Charlemagne un lieu attractif. Le principal de ces
atouts est la possibilité de suivre un enseignement en allemand
et, à la rentrée 2007, en anglais, dans le cadre d'un dispositif
DNL dans les sections
européennes.
La rentrée 2007 sera également marquée par une grande
nouveauté, l'arrivée de la section ABIBAC,
permettant aux élèves s'inscrivant en classe de seconde
de pouvoir viser, pour 2010, l'obtention commune du baccalauréat
français et de l'Abitur allemande, après avoir suivi, pendant
3 ans, des cours renforcés en littérature allemande et en
histoire-géographie. Dans cette dernière discipline, l'enseignement
sera assuré intégralement en allemand, à raison de
5h par semaine, par Stéphane EINRICK.
Les élèves de terminale peuvent également constituer
des dossiers pour préparer l'épreuve LCR (Langue et Culture
Régionales), facultative au baccalauréat (chaque point de
note au dessus de 10 rapportant 2 points pour l'examen). Le suivi de ces
dossiers est assuré, tout au long de l'année, par Pascal
VALLET.
Les professeurs d'histoire-géographie proposent enfin à
leurs élèves un devoir commun au cours du deuxième
trimestre en classe de seconde et des baccalauréats blancs en décembre
et en avril en classe de terminale.
L'histoire-géographie et
l'ECJS sont des disciplines exigeant une curiosité et un intérêt
constants pour l'actualité, car c'est précisément
pour comprendre notre monde contemporain qu'elles sont importantes.
Afin d'entretenir cet intérêt, les élèves peuvent
régulièrement consulter les sites des grands journaux nationaux
français (cette liste n'est bien sûr pas exhaustive):
Le Monde
Le Figaro
L'Humanité
Libération
Les professeurs du lycée Charlemagne rappellent cependant à leurs élèves qu'ils ne doivent en aucun cas se contenter d'une seule source et qu'ils ne doivent pas se laisser aller à la tentation, facile, du "copié-collé". Les ouvrages historiques ou géographiques seront toujours plus adaptés à la rédaction d'un dossier ou d'un exposé qu'une reprise aveugle d'un article de Wikipédia ou d'un autre site dont on ne connaît pas les auteurs.
Pour les élèves qui
souhaitent approfondir certaines connaissances par des exercices ou par
des articles de vulgarisation qui leur sont accessibles et qui sont rédigés
par des enseignants:
Clio-Lycée